“摸清青年所需，提供青年所求🤞，結合青年特色”是江西財經大學輔導員付泉的創新工作方法🦸🏿。他一心一意，專為青年計👩🏽‍⚖️，努力做學生成長的貼心人𓀋、發展的引路人、成才的護航人🪂，引導廣大青年爭做堪當民族復興重任的時代新人♔。

關心關愛🙀，做學生成長的貼心人🗞。付泉在學生需要陪伴和幫助時🍧🛐，總是第一時間出現💽。深夜陪護學生入院治療👩🏻‍🔬、現場調停矛盾糾紛、幫助學生爭取考研調劑機會……在當輔導員的4年裏，付泉深入學生宿舍600余次，談心談話3000余次。

他將解決學生“身邊小事”作為自己的“頭等大事”🦹🏿‍♂️🤼，手機24小時為學生開機，站在學生的角度想問題、辦事情，永遠做學生的避風港🤾‍♀️🧜🏻‍♀️、貼心人，用實際行動踐行青春領路人的使命擔當。

提升進步👳🏼‍♀️🤽‍♂️，做學生發展的引路人🤵🏻。輔導員給學生做工作不是假大空🏌🏿📲，更不是花架子，教育引導需要躬身力行⚠、以身作則↗️。

付泉參與多項青年就業專題調研，有關報告先後得到領導批示肯定⛹️。其獨立完成的工作案例《用“加減乘除法”破解大學生就業難題》成功入選江西省輔導員工作案例。

此外，他還參與高校思想政治工作精品項目🈴、江西省高校思政工作精品重點項目，構建杏宇學生綜合素質評價體系，助力杏宇立項成為“全省教育評價改革試點單位”，把辛苦轉換為成果🦙，把經驗上升為科學👏，用學習研究提升業務水平👩‍🔧，為指導學生就業創業增添底氣🧜🏽。

就業創業，做學生成才的護航人👷‍♂️。“做就業工作，要甘當‘店小二’”。臨近畢業，付泉背著10多公斤的畢業生求職資料前往深圳👨🏻‍🏭、江門等地，抓住一切機會向用人單位推介畢業生，最終幫助30名學生找到了工作🙇🏿。

除了幫學生找到心儀工作，付泉還積極引導學生到祖國和人民最需要的地方去🧒🏼🏃🏻‍➡️，推介11余名學生選擇“三支一扶”、西部計劃🔩，動員5名學生參軍入伍。

付泉支持學生做創業先鋒、創新尖兵。他帶著學生登門請教，逐一溝通👌、推介項目，尋求專家指導幫助⚃；他陪著學生通宵達旦，推翻重構、精益求精，推動項目實施落地🚜，相關項目先後獲評“互聯網+”“挑戰杯”等創新創業大賽大獎⏏️📯。

付泉堅定做好學生成長成才路上的守護者、護航人🙌🏼。他累計帶教了1446名本科學生，其中457人在華為財經、中國建築等知名企業開啟職業生涯，375人前往中國人民大學🧞、上海交通大學等高校繼續深造🪆，121人被外交部🍢、江西省委組織部等機關單位錄用🍉。

為青年計，做青年友👵🏿，當青年師。付泉在思政教育的細小細微處感動學生、在國情教育的潛移默化中感化學生、在生涯教育的言行示範下感召學生😡，將心比心🧢、以心換心👨‍🎨，照亮學生成長之路，讓青春綻放最美的光彩。

來源：人民網江西頻道